| TÃtulo : |
Educaciones y pedagogÃas crÃticas desde el sur : (CartografÃas de la Educación Popular) |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Marco Raúl MEJIA, Autor |
| Editorial: |
Consejo de Educación de Adultos de América Latina |
| Fecha de publicación: |
2011 |
| Número de páginas: |
232 p |
| Nota general: |
Incluye anexo y bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
Educación
|
| Palabras clave: |
EDUCACION / PEDAGOGIA / AMERICA LATINA / EDUCACION POPULAR / CULTURA / APRENDIZAJE / FREIRE / SIGLO XXI / |
| Clasificación: |
370 Educación |
| Resumen: |
El texto nos presenta un análisis de la Educación Popular, recupera su historia y analiza supuestos en sus contextos. Presenta no solo la cartografÃa sino un cuaderno de bitácora. Este texto plantea la reflexión y profundización de las pedagogÃas que tienen su matriz en las corrientes crÃticas. Sin embargo, si bien pedagogÃa y polÃtica son las dos caras de la misma moneda cuando se habla de construcción de poder, el libro llama la atención acerca de la sobrevaloración de los procesos polÃticos y organizativos, en desmedro de la acción educativa y pedagógica, especialmente en los años 60'.
La historicidad de la Educción Popular es fundamental, pues permite recuperar aportes propios que homogenizaron el saber y opacaron el reconocimiento de prácticas locales, el aporte propio latino americano con sentido de transformación. |
Educaciones y pedagogÃas crÃticas desde el sur : (CartografÃas de la Educación Popular) [texto impreso] / Marco Raúl MEJIA, Autor . - Consejo de Educación de Adultos de América Latina, 2011 . - 232 p. Incluye anexo y bibliografía Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
Educación
|
| Palabras clave: |
EDUCACION / PEDAGOGIA / AMERICA LATINA / EDUCACION POPULAR / CULTURA / APRENDIZAJE / FREIRE / SIGLO XXI / |
| Clasificación: |
370 Educación |
| Resumen: |
El texto nos presenta un análisis de la Educación Popular, recupera su historia y analiza supuestos en sus contextos. Presenta no solo la cartografÃa sino un cuaderno de bitácora. Este texto plantea la reflexión y profundización de las pedagogÃas que tienen su matriz en las corrientes crÃticas. Sin embargo, si bien pedagogÃa y polÃtica son las dos caras de la misma moneda cuando se habla de construcción de poder, el libro llama la atención acerca de la sobrevaloración de los procesos polÃticos y organizativos, en desmedro de la acción educativa y pedagógica, especialmente en los años 60'.
La historicidad de la Educción Popular es fundamental, pues permite recuperar aportes propios que homogenizaron el saber y opacaron el reconocimiento de prácticas locales, el aporte propio latino americano con sentido de transformación. |
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